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浅谈班主任形象的树立

 

浅谈班主任形象的树立

 

高州市第一中学   肖丽容

 

摘要:本文在个人经验的基础上讨论如何树立班主任良好形象。主要从严,慈,能力表现,清廉,民主四个方面展开了具体的讨论,力求使读者对如何树立班主任的良好形象有一个具体的认识。

关键词:形象,严格要求,信用,慈爱,关心,呵护成才,知识能人,清廉,民主

 

班主任工作是教育工作的重要环节,能改变一个班的班风和学风,是校德育工作的重点。以往有许多老师也谈过该工作的一些做法,使我感受很深,在此,我也谈谈这方面的一些个人见解。班主任是一个班的领导者和管理人,是管好班的关键,而班主任良好形象的树立是班主任工作得以顺利进行的重要因素。

形象是一个人在别人面前形成的总体印象,对支配被支配对象的行动起到引导作用。班主任形象在学生中的定格将会影响学生的行动。可见,树立班主任的良好形象就成为班主任工作的中心主题。结合多年的经验,我认为要树立一个良好形象要从四个方面下树立。

一、要在严上下苦功

校纪律是对学生学习,生活不利因素的有利约束。要形成良好的班风,严明纪律是关键。因此在开学的第一天我就组织学生研讨学校的相关规章制度,分析日常生活中违反纪律的现象,并且制定了一些违纪的补救措施,要求人人遵守,养成良好习惯。对于学生中出现的不良行为,要抓住典型,从严教育。这就向学生提醒,我是一个很注重纪律的人。严不严日后违纪处理是表现。信用是为服人之本,如何在学生面前讲好信用是树立形象的关键。口讲的纪律严不起,对违纪的处理我言出必行。对于学生每一违纪,我都会严厉而耐心的教导,执行相关的补救措施,决不会让自己对违纪处理的承诺变成可有可无。当然面对个别思想顽固的学生要先耐心说教后让他执行相关的补救措施,不要让严而产生抵触。严的处理违纪使我在无形中树立班主任的严人形象。严肃需要润滑剂,要不会就变成古板,对严肃的奖励就是最好的润滑剂。例如我为了鼓励学生守纪,特别说明如果一期因大家少违纪而夺得五次校百分竞赛奖,我将送一个篮球给班。在完第一学期后,班夺得超过五次百分竞赛奖,我马上买了一个球给班。有了这个润滑剂使整期来由于严纪而产生的误解完全冲洗掉。

对学生的纪律严明只是措施上对学生的约束,仍欠点榜示作用引导。为此我在整个工作中对自己严格要求,以示表率。我严格遵守学校各项相关制度,更甚者我总是在未响铃前已经在班门口站岗督促学生,通过自己的一言一行影响学生的言行。由于这些工作的细致无形中防止了学生的违反纪律现象。内外的严格使自己的严厉形象树了起来。

二、要在慈爱,关心,呵护上下苦功。

严为治班之本,但要用慈爱和关心去滋润学生的心田,改变许多学生认为严就是压迫的误解。古语有云:“为师者,父母也。”这就说老师,特别是班主任要当好父母的角色,关心好学生的学习和生活。我平时经常到学生中间去了解他们的生活和学习,同他们谈生活,开矛盾,拓理想,对他们的各种学习、生活的问题尽力处理,帮助好每一位学生。让学生真正体会到“为师者,父母也”,能理解老师的严只是为了他们个人的成长,并不是压迫。无微不至的关心也需要用特例去标榜。为了寻找关心的亮点,我在每一届学生中都成立一个“互助委员会”,发动学生每月捐一定量的钱物去支助特困生,而我总是捐得最多最热心,让这个事情成为慈爱的闪光点。

慈母般的关怀能使学生对学习,生活充满希望,而对学生呵护对树立班主任的慈爱形象同样重要。学生正处在成长发育时期,在成长过程中总会遇到各种的问题。比如各种心理障碍,这就需要教师及时发现和开解。这个年龄的学生常会出现冲动导致打架的现象,这就要求班主任呵护好每一个学生不受伤害。如果是学生间的矛盾引发打架的,我们要及时制止和开导。如果是外来人员打架的,我们要挺身而出保护学生。比如一次外来社会人员冲入校园打我班学生,在不能阻止的情况下,我不顾个人安危同其他老师奋起保护学生,直到事情完全结束。我虽然受了点伤,但那种对学生爱护的气概已经在全班学生中树立了良好的形象。由于学习的艰苦,有的学生会出现突然生病的现象,影响学生的健康成长,对此,我自备小药箱,对一些常见病能及时处理,遇到急病,我总会第一时间亲自帮助处理,比如半夜时搭学生去医院治病等。使学生感到班主任对他们的成长有着无尽的爱护,使老师的慈爱形象有效树立。

三、班主任要在学生中树立知识能人形象。

孔子说过:“能者为师”。一个不学无术的,对生活无知的老师很难让学生敬佩,而班主任的能力形象最能影响班主任的影响力。这就要求教师特别是班主任要千方百计提高自身知识能力,既要努力钻研本科专业知识,做到基础扎实,各种类型题的思维及方法了然于胸,又要对日常生活知识力求多方了解,做到了解和掌握生活,做到能引导学生的生活。同时要极力提高自身的表现能力,特别是语言表达能力,使自身能力水平尽情发挥。只要教师在教学生活中努力发掘自己,闪光自己,就一定能在学生面前变成一个知识的能人。

四、班主任要树立清廉,民主的形象。

班主任在学生心目中相当于一个行政者,影响着他们的学习与生活,这就要求我们要树立清廉民主的形象。每期学生总会自发收集一部分钱作为班活动的经费,如何处理好经费的使用是反映班主任是否清廉的最好体现,因此我把钱存入银行,让学生代表管理使用,我只作为一个用钱的建议者,不参与钱的具体使用。这种处理活动经费的公开、民主使我在学生中容易树立清廉的形象。行政者为民而政,同理班主任为学生而管。对于班内的大小事的处理推行民主决策化,大事情由班表决,小事由班委决定,班主任作为一位决策的参与者和引导者,而不是强权者。而对于班委的产生,我采用推荐、竞选的方式产生,做到民选,民治,使组成的班委强而有力,这样,班主任的民主形象已在学生心目中树立。

良好的形象一旦确立,就能有效影响教学和教育工作的有效开展。从几年的实践发现,良好形象树立后使班主任工作开展会产生事半功倍的效果。

 

                                  20066


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